FORMATIONS DE FORMATEURS
Conception pédagogique : fondamentaux (N1)
2 jours 3 à 8 participants Disponible en Intra / Individuel Accessibilité : En savoir plus
“Savoir n’est pas transmettre”. La conception pédagogique ne s’improvise pas : comprendre la demande de formation pour élaborer un déroulé pédagogique cohérent avec des supports et des activités adaptées au degré de difficulté du contenu à transmettre, est une compétence clé à acquérir pour exercer le métier de formateur, notamment pour les formateurs indépendants qui devront répondre en toute autonomie aux réponses de leur client.
Cette formation de formateur spécifique aux fondamentaux de la conception pédagogique permettra de concevoir le contenu détaillé de vos prochaines actions de formation : 6 objectifs opérationnels autour d’une méthodologie efficace pour apprendre à transmettre et transposer son expertise en déroulé pédagogique efficient.
Pratic’ 
Véridic’
Jour 1
En amont > questionnaire individuel : attentes / objectifs / difficultés
1| Explorer les principes de la pédagogie pour l'adulte
- Les spécificités de la pédagogie pour adulte
- Les 4 étapes du processus d'apprentissage
- Le codage de l'information selon 3 canaux : visuel, auditif, kinesthésique
- L'intégration du facteur temps dans l'apprentissage
2| Concevoir un programme de formation
- La cible de la formation : le public à former, son niveau, ses attentes
- L'identification des objectifs de formation du commanditaire
- La traduction en objectifs pédagogiques grâce à la taxonomie de Bloom
- La fiche programme de formation
- ACTIVITÉ > Rédiger / ajuster un de ses programmes de formation
3| Structurer une séquence pédagogique de manière optimale
- Les principes de "l'accelerated learning" pour favoriser au maximum l'apprentissage
- Les 5 étapes d'une séquence pédagogique
- L'intégration de la dimension temps dans ces 5 étapes
- ACTIVITÉ > Analyser critique du déroulé d'une de ses formations
Ancrage des acquis :
• Consolidation et Plan d'action et de progression individuel
Jour 2
Réactivation des acquis du jour 2
4| Recenser les supports utiles pour son intervention
- Le conducteur d'animation
- Les annexes pour alléger le conducteur
- Le document du participant et ses différents formats possibles
- ACTIVITÉ > Concevoir, ajuster le conducteur d'une prochaine formation
5| Enrichir son contenu avec une variété d'activités pédagogiques
- Les critères de choix d'une activité pédagogique selon l'opération cognitive à réaliser et le type d'objectif pédagogique
- Tour d'horizon -non exhaustif- des activités pour activer l'information transmise
- ACTIVITÉ > Enrichir son conducteur à partir des activités suggérées
6| Optimiser la transmission de son message sur PowerPoint
- L'adaptation de Powerpoint aux principes de mémorisation de l'être humain
- Les principes graphiques à utiliser pour valoriser son contenu
- ACTIVITÉ > Ajuster un Powerpoint existant à partir des principes présentés
Ancrage des acquis :
• Consolidation et Plan d'action et de progression individuel
• Éval'formation et remise des attestations
SAV Pédagogique : Crédit mail 7/participant pendant 6 mois
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En intra : nos formateurs se déplacent partout en France, un questionnaire avant stage est systématiquement envoyé aux participants pour prendre connaissance en amont de leur contexte et des difficultés rencontrées.
Sur mesure : chacun de nos programmes peut faire l’objet d’une adaptation en sur-mesure sur la base d’un cahier des charges spécifique que vous nous transmettrez.
Vous avez un projet ?
Training individuel – en distanciel
Un schéma pédagogique mixant coaching et formation à partir de notre programme standard pour répondre à des demandes de formation individuelle.
Vous souhaitez mettre en place un programme pour un collaborateur ?
Le Flexi’Inter, qu’est-ce que c’est ?
Nous enregistrons votre demande
Nous ouvrons une session en fonction du calendrier que nous définissons ensemble
Nous communiquons ensuite sur cette session pour en optimiser le remplissage (sessions maintenues à partir de 3 inscrits)
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