Formation de formateurs

Concevoir, structurer et transmettre

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      Comment faire pour ...   Objectifs pédagogiques
1Connaître les principes d'apprentissage pour les intégrer dans sa conception
2Séquencer son contenu pour éviter l'écueil d'une descente d'information
3Concevoir un programme de formation
4Améliorer les supports du formateur et du participant
5Enrichir son contenu par une diversité d'activités pédagogiques
6Ajouter des techniques à sa transmission d'information
7Connaître des modalités de blended-learning
8Identifier les meilleures modalités d'évaluation
Formation de formateur occasionnel - Capite Corpus
Les plus de cette formation
des outils concrets pour construire une séquence de formation
une formation 100 % productive : les exercices pratiques sont basés sur la production de ses propres outils
des conseils personnalisés et toute l’expertise pédagogique des consultants-formateurs Capite Corpus
un plan d’actions individuel, fil rouge pour chacun des participants, tout au long de la formation
une certification à l'issue de la formation pour valoriser ses nouvelles compétences avec le label Pro-learning

Si vous avez le choix pour apprendre à piloter entre le meilleur instructeur du monde et le meilleur pilote du monde, lequel choisissez-vous ? En effet savoir n’est pas transmettre ! Etre formateur ne s’improvise pas, quelle que soit notre expérience, avoir des connaissances ne signifie pas pour autant savoir les transmettre efficacement...

En vertu de ce principe la pédagogie a autant d’importance que le contenu, et à défaut de s’y attacher, beaucoup de formateurs se retrouveront face à l’ennui, à la démotivation de leurs participants et à ses conséquences directes.

Apprendre à transmettre un savoir, c’est précisément ce à quoi vous préparera cette formation de formateurs : 9 objectifs opérationnels pour apprendre à concevoir et structurer une action de formation, à adopter des méthodes et des outils qui seront transposables directement à son propre secteur d’activité pendant la formation.

Types d’activités pédagogiques DécliC DécliC MécaniC MécaniC PratiC PratiC VéridiC VéridiC

Jour 1

Éval'formation > diagnostic individuel : attentes / objectifs / enjeux

DécliC MécaniC

1 Connaître les principes d'apprentissage pour les intégrer dans sa conception

  • Le fonctionnement du cerveau
  • Les principes d'apprentissage issus des neurosciences
  • Les 5 filtres à l'apprentissage
  • Les leviers d'action à mettre en oeuvre dans la conception pour chaque titre
DécliC MécaniC

2 Séquencer son contenu pour éviter l'écueil d'une descente d'information

  • Les 4 étapes du processus d'apprentissage
  • La pyramide de rétention de l’information
  • L’intégration du facteur temps et du taux de mémorisation
  • Les 5 étapes d'une séquence pédagogique issues de "l'accelerated learning"
VéridiC

3 Concevoir un programme de formation

  • La traduction du cahier des charges de formation
  • Les critères d'un objectif pédagogique
  • Le contenu d'une fiche programme
Jour 2 Réactivation des acquis du jour 1
MécaniC VéridiC

4 Améliorer les supports du formateur et du participant

  • Le conducteur d'animation du formateur
  • Les qualités d'un PowerPoint pédagogique, sur le fond et sur la forme
  • Les types de documents du participant et les moments de diffusion
  • Les compléments au conducteur d'animation
DécliC VéridiC

5 Enrichir son contenu par une diversité d'activités pédagogiques

  • Les étapes de conception d'une activité pédagogique
  • L'utilisation des jeux en pédagogie
  • Les outils digitaux et leurs principales fonctionnalités
  • Les activités de consolidation minute
  • Les activités de présentation des participants en introduction de la formation
MécaniC VéridiC

6 Ajouter des techniques à sa transmission d'information

  • Les principes mnémoniques
  • Les ingrédients d'une explication pédagogique impactante
  • L'utilisation du Mind Mapping
  • Les types de plans pour structurer le contenu à transmettre
Jour 3 Réactivation des acquis du jour 2
DécliC MécaniC

7 Connaître des modalités de blended-learning

  • L'impact du facteur temps dans la consolidation de l'information
  • Les modalités de blended-learning
  • Les bénéfices et freins du blended pour le participant, l'entreprise et le formateur
DécliC MécaniC

8 Identifier les meilleures modalités d'évaluation

  • Le modèle de Kirkpatrick à 4 niveaux
  • Les 2 types d’évaluation
  • Les activités évaluatives à choisir selon l'objectif pédagogique
  • La grille d’évaluation
Dates et lieux 
01, 02 et 03 Février 2021
À distance
28, 29 et 30 Juin 2021
À distance
15, 16 et 17 Novembre 2021
À distance
TARIF*
1845 € / participant
Tarifs groupés 

Remise applicable sur une même session pour une même entreprise :

2 inscriptions  > 10% de remise soit 1661 € / participant

3 inscriptions  > 15% de remise soit 1568 € / participant

*Tous nos tarifs sont NETS : TVA non applicable, article 293 B du CGI

Formation de formateurs

Code 
FFO
 
Public 
Formateur ou tout salarié destiné à animer des actions de formation dans le cadre de son poste
Profil formateur 
Consultant senior et coach, concepteur pédagogique
Formation(s) complémentaire(s) 

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La pédagogie Comment faire pour

des outils pour passer du concept  à la pratique

Bibliographie

Jeux et jeux de rôle en formation

Sophie Courau
ESF Editeur

Un livre pour découvrir le principe de la pédagogie multimodale", c'est à dire le moyen de combiner plusieurs types d'outils pour favoriser l'appropriation. Les jeux donnent ensuite des idées supplémentaires d'animation aux formateurs occassionnels pour agrémenter leur formation en fonction de leurs objectifs.

L'essentiel de la formation : Préparer, animer, évaluer

Christophe Parmentier
Editions d'Organisation

En 89 fiches, l'auteur donne à un formateur occasionnel les éléments fondamentaux de ce qu'il faut savoir, construire et faire pour animer sereinement une formation. Les conseils permettront de passer d'une approche intuitive à une approche plus structurée.

Les outils de base du formateur : Tome 1, Parole et supports

Sophie Courau
ESF Editeur

Un livre pour s'initier au métier de formateur qui présente quelques éléments de communication orale et met surtout l'accent sur le fond. L'ouvrage pourra paraître trop théorique à ceux qui recherchent des trucs d'animation, mais reste indispensable pour savoir comment structurer son discours.